留学生活并非顺风顺水，在应付学业的同时还需自理所有的生活，无论是上课考试加吃饭，还是租房退税加防骗，都需要每一个留学生时而进行应对。因此，就我来看，一名留学生无论学业如何，她/他都是某种程度上的成功者。而对于即将出国留学的同学们来说，大多有一种创造自己能力和价值的勇气，在客观条件允许时，是值的鼓励的。本文将更多的讨论一些学习过程中Course Outline的注意事项。
很重要的Course Outline
课程大纲通常在开课前的假期发布到学院的网站。课程大纲往往只有寥寥几页，有的老师干脆就写一页或者多半页纸，但是它的信息量很大，也非常重要。相较于平均情况，一份及其完整而丰富的课程大纲主要包括：
1. 课程描述
2. 课程用书
3. 教学大纲
4. 考核安排
课程描述
上述大纲中的Introduction; Objectives; Learning Outcomes; Competences通常对本课程进行一个大致的描述、设置课程的目的以及针对的学生群体等，老师有时会把这门课程的前导要求课程写明。例如，产业组织理论的前导课程通常是微观经济学。课程描述这一部分的信息价值不大，可以粗粗带过。
课程用书
老师通常会给出required text和other references两部分。90%的老师的教学方案和讲义基本上是基于required text完成的。也有的老师虽然给出教学用书，但她/他的讲义和课本内容差别较大，例如，小编之前的教授讲Managerial Economics的时候，虽然有一本required text，但是他完全按照自己的思路做讲义和教学方案（考试也以此为纲），与教科书差异比较大，这个例子说明了大家不要提前盲目买书。
以以往的经验，上述那些90%的老师的讲义严格相关于required text内容的比例大约有80%以上，因此，在上课过程中尽量跟随老师的讲义基本可以完成要求，但如果能够获得纸质或者电子版书则更好。当然，outline中用书的信息则提前给你备书的时间。至于通过什么途径备书，大家应该非常熟悉了。
教学大纲
教学大纲是更加具体的课程安排。它通常是以周为单位的，大部分老师基本可以严格按照这个大纲进行讲授。这里有两点需要注意：
（1）教学大纲指出在一个学期、一个课程中哪些章节需要学习、哪些章节略去。例如，在Xavier Vives教授的课程中，他略去了垄断与管制一部分，即，他没有讲授他要求使用的Cabral教授所写的教材中的第五章：Monopoly and Regulation。此类内容增减可以帮助大家在课前（指的是课前的那个假期，而非上课前的三个小时）有针对性的预习。
（2）老师在教学大纲中，往往会给出一些paper。例如，在Xavier Vives教授的课程中，第九讲关于平台竞争部分安排阅读Hagiu & Wright（2005）在IJIO的一篇文章。小编的建议是，在时间允许的情况下，尽量精读；时间不够，阅读Introduction、Conclusion和大致了解理论部分；时间再不够，了解Introduction和Conclusion。
考核安排
以上学和教学的经验来讲，考核安排都是极其重要的，这关系到你在学习过程中的侧重点。考核通常分为三部分：作业、考试和其他。
作业对于大家来讲没有任何悬念，通常大家会选择小组完成、独立递交的方式，如何进行小组工作后期会有讨论。考试通常是midterm和final两部分，往往midterm会显著地难于final，至于个中原因，各个老师的想法不同，不过大家知道这个现象即可。Midterm的比重不可小觑，有人说“留学生除了final什么都不怕”，其实midterm也还是要怕一怕的，这样才能较好地重视起来。
关于其他，有的是presentation，有的是participation，有的是term paper。有时presentation和term paper是替代作业的，即，该课程没有作业，而仅仅是考试和term paper，这一点就增加的大家的完成难度，因为term paper是没有固定答案的，也就是说大家期末成绩的不确定性就又增加一层。以上就是Meeloun小编给同学们分享的关于Course Outline的分析，大家在开始一门新课程之前一定要好好了解。